Sekolah Tatap Muka Pekanbaru Kembali 12 Oktober 2026, Siswa Wajib Pakai Masker

PEKANBARU, LINTASTIMURMEDIA.COM – Kegiatan belajar mengajar secara tatap muka terbatas bagi peserta didik tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) hingga Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Pekanbaru kembali dilaksanakan mulai Senin (12/10/2026). Kebijakan ini diambil seiring membaiknya kualitas udara berdasarkan hasil pemantauan Indeks Standar Pencemar Udara (ISPU), setelah sebelumnya Kota Pekanbaru terdampak kabut asap akibat kebakaran hutan dan lahan (karhutla).

Meski aktivitas pendidikan di sekolah kembali berjalan, Pemerintah Kota Pekanbaru melalui Dinas Pendidikan (Disdik) tetap mengedepankan aspek kesehatan dan keselamatan peserta didik, tenaga pendidik, serta seluruh warga sekolah. Penggunaan masker masih diwajibkan, sementara kegiatan di luar ruangan harus dibatasi sebagai langkah pencegahan terhadap potensi dampak paparan asap dan pencemaran udara.

Kebijakan tersebut menjadi bagian dari penyesuaian penyelenggaraan pendidikan di tengah kondisi kualitas udara yang terus dipantau. Pemerintah daerah mengingatkan bahwa membaiknya kualitas udara tidak serta-merta menghilangkan risiko kesehatan, sehingga pelaksanaan pembelajaran tatap muka perlu disertai langkah perlindungan dan pengawasan yang memadai.

Pelaksana Tugas (Plt) Kepala Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru, Abdul Jamal, menyampaikan bahwa ketentuan tersebut tertuang dalam Surat Edaran Nomor B.400.3.1/Disdik/43/2026 tentang Penyesuaian Kegiatan Pembelajaran di Kota Pekanbaru.

Penyesuaian kegiatan belajar mengajar itu juga mengacu pada Edaran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2026 tentang Penyelenggaraan Layanan Pendidikan pada Satuan Pendidikan di Daerah Terdampak Asap Kebakaran Hutan dan Lahan.

Melalui kebijakan tersebut, satuan pendidikan diminta menyesuaikan aktivitas pembelajaran dengan perkembangan kualitas udara, tanpa mengabaikan hak peserta didik untuk memperoleh layanan pendidikan. Sekolah diharapkan mampu menjaga keberlangsungan proses belajar sekaligus memastikan lingkungan pembelajaran tetap aman bagi anak-anak.

“Sekolah diminta mengutamakan kegiatan belajar di dalam kelas dan membatasi aktivitas di luar ruangan. Selain itu, pihak sekolah harus melakukan pemantauan kesehatan harian terhadap murid,” kata Abdul Jamal, Minggu (11/10/2026).

Menurut Abdul Jamal, pemantauan kondisi kesehatan peserta didik menjadi salah satu langkah penting dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas. Pihak sekolah diminta lebih cermat memperhatikan kondisi murid selama berada di lingkungan pendidikan, terutama ketika kualitas udara masih berpotensi mengalami perubahan.

Perhatian khusus harus diberikan kepada peserta didik yang rentan terhadap paparan asap, khususnya anak-anak dengan riwayat gangguan pernapasan, seperti asma dan infeksi saluran pernapasan akut (ISPA). Kelompok ini memerlukan pengawasan lebih intensif karena paparan polutan udara dapat memperburuk kondisi kesehatan pada orang yang memiliki kerentanan tertentu.

Karena itu, sekolah tidak hanya berfokus pada pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas, tetapi juga perlu memperhatikan tanda-tanda gangguan kesehatan yang dialami peserta didik. Apabila ditemukan murid yang mengalami keluhan kesehatan, pihak sekolah diharapkan segera melakukan penanganan sesuai prosedur dan berkoordinasi dengan orang tua atau wali murid.

Siswa yang Mengalami Gangguan Kesehatan Dapat Belajar dari Rumah

Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru memberikan ruang bagi peserta didik yang mengalami gangguan kesehatan untuk memperoleh kelonggaran dalam mengikuti pembelajaran. Murid yang kondisinya tidak memungkinkan untuk hadir ke sekolah dapat mengikuti kegiatan belajar dari rumah setelah berkoordinasi dengan pihak sekolah.

Kebijakan tersebut menjadi bentuk penyesuaian agar proses pendidikan tetap berjalan tanpa mengesampingkan kondisi kesehatan anak. Dengan demikian, kehadiran fisik di sekolah tidak menjadi satu-satunya pertimbangan ketika peserta didik mengalami gangguan kesehatan yang berpotensi memburuk apabila dipaksakan mengikuti pembelajaran secara langsung.

Koordinasi antara orang tua dan pihak sekolah menjadi bagian penting dalam pelaksanaan kebijakan ini. Melalui komunikasi yang baik, sekolah dapat mengetahui kondisi peserta didik sekaligus menentukan bentuk penyesuaian pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing murid.

Di sisi lain, tenaga pendidik juga diharapkan tetap memberikan perhatian terhadap keberlangsungan proses belajar bagi peserta didik yang harus mengikuti pembelajaran dari rumah. Penyesuaian tersebut perlu dilakukan dengan mempertimbangkan kondisi sekolah, kemampuan pelaksanaan pembelajaran, serta ketentuan yang berlaku.

Langkah ini sekaligus menegaskan bahwa perlindungan kesehatan peserta didik harus berjalan beriringan dengan pemenuhan hak mereka untuk memperoleh pendidikan. Dalam situasi yang dipengaruhi kondisi lingkungan, fleksibilitas pembelajaran menjadi salah satu upaya untuk menjaga agar kegiatan pendidikan tetap berlangsung secara bertanggung jawab.

Sekolah dan Madrasah Diminta Menyesuaikan Pembelajaran dengan Kualitas Udara

Abdul Jamal juga mengimbau sekolah dan madrasah di Kota Pekanbaru, termasuk satuan pendidikan yang berada di bawah kewenangan Kementerian Agama serta kementerian dan lembaga lainnya, agar menyesuaikan pelaksanaan pembelajaran dengan perkembangan kualitas udara.

Imbauan tersebut ditujukan agar seluruh satuan pendidikan memiliki perhatian yang sama terhadap keselamatan dan kesehatan peserta didik di tengah kondisi lingkungan yang masih perlu diwaspadai. Koordinasi dan penyesuaian kegiatan dinilai penting agar langkah perlindungan dapat diterapkan secara konsisten di berbagai jenjang pendidikan.

Menurutnya, kesehatan dan keselamatan peserta didik harus tetap menjadi prioritas meskipun kegiatan belajar mengajar telah kembali dilaksanakan secara tatap muka. Artinya, kebijakan pembukaan kembali aktivitas sekolah tetap harus diikuti dengan penerapan langkah pencegahan, pemantauan kesehatan, serta kesiapsiagaan menghadapi kemungkinan perubahan kondisi udara.

Sekolah juga diminta tidak hanya menjadikan membaiknya kualitas udara sebagai satu-satunya dasar untuk menjalankan seluruh aktivitas seperti biasa. Perkembangan hasil pemantauan ISPU dan kondisi kesehatan murid perlu menjadi pertimbangan dalam menentukan kegiatan yang aman untuk dilaksanakan.

Aktivitas di luar ruangan, termasuk kegiatan yang membuat peserta didik terpapar langsung dengan udara terbuka dalam waktu lama, perlu disesuaikan dengan kondisi aktual. Sementara itu, kegiatan pembelajaran di dalam kelas tetap harus memperhatikan kenyamanan dan keamanan lingkungan belajar.

Pendekatan tersebut penting mengingat anak-anak merupakan kelompok yang membutuhkan perlindungan khusus dari berbagai risiko lingkungan. Oleh sebab itu, pelaksanaan pendidikan selama masa pemulihan kualitas udara tidak hanya berkaitan dengan kembalinya rutinitas sekolah, tetapi juga menyangkut upaya menjaga kesehatan generasi muda.

Disdik Pekanbaru Siapkan Langkah Antisipasi Jika Kabut Asap Kembali Memburuk

Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru juga mengantisipasi kemungkinan terjadinya penurunan kualitas udara secara mendadak. Apabila kondisi tersebut kembali terjadi, kepala sekolah dapat mengambil langkah pengamanan berdasarkan situasi dan kondisi di lapangan, dengan tetap memperhatikan ketentuan serta koordinasi dengan pihak terkait.

Langkah antisipasi itu diperlukan agar satuan pendidikan dapat merespons perubahan kondisi lingkungan secara cepat dan tepat. Dengan adanya kesiapsiagaan, sekolah diharapkan tidak harus menunggu hingga kondisi memburuk sebelum melakukan penyesuaian terhadap kegiatan yang berpotensi meningkatkan paparan polusi udara bagi peserta didik.

Sejumlah langkah yang dapat dilakukan antara lain menghentikan kegiatan di luar ruangan, memulangkan murid lebih awal apabila kondisi mengharuskan, atau mengalihkan kegiatan belajar mengajar menjadi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).

Penghentian aktivitas luar ruangan menjadi salah satu langkah awal yang dapat dilakukan untuk mengurangi paparan langsung terhadap udara yang tercemar. Sementara itu, pemulangan murid lebih awal dapat dipertimbangkan apabila situasi di lapangan dinilai tidak lagi mendukung pelaksanaan pembelajaran secara aman.

Jika kondisi mengharuskan perubahan metode pembelajaran, kegiatan belajar dapat dialihkan menjadi PJJ sesuai mekanisme yang berlaku. Namun, pengalihan pembelajaran tersebut harus terlebih dahulu dikoordinasikan dengan Dinas Pendidikan Kota Pekanbaru agar pelaksanaannya berjalan sesuai kebijakan dan kebutuhan di lapangan.

Koordinasi tersebut juga diperlukan untuk memastikan bahwa keputusan yang diambil sekolah mempertimbangkan perkembangan kondisi udara, keselamatan peserta didik, serta keberlangsungan proses pendidikan. Dengan demikian, setiap perubahan pola pembelajaran dapat dilakukan secara terukur dan tidak menimbulkan kebingungan bagi orang tua, murid, maupun tenaga pendidik.

Kebijakan pembelajaran tatap muka terbatas ini pada akhirnya menempatkan kesehatan peserta didik sebagai pertimbangan utama dalam penyelenggaraan pendidikan di Kota Pekanbaru. Sekolah kembali beraktivitas, tetapi penerapan protokol perlindungan, pembatasan kegiatan luar ruangan, pemantauan kesehatan harian, serta kesiapan beralih ke pembelajaran jarak jauh tetap menjadi bagian penting dalam menghadapi dinamika kualitas udara.

Pemerintah daerah melalui Dinas Pendidikan berharap seluruh satuan pendidikan dapat menjalankan penyesuaian tersebut secara disiplin dan responsif. Dengan keterlibatan sekolah, orang tua, tenaga pendidik, dan pemangku kepentingan terkait, proses belajar mengajar diharapkan tetap berlangsung tanpa mengabaikan aspek kesehatan dan keselamatan anak.

(Kominfo8/RD2)